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遵义校服生厂家告诉?a href="http://www.shafsy.com/jf/" target="_blank">校服的的?span style="font-size:16px;line-height:24px;">?/span>背景Q?/span>
校服Q在当时׃战争D部分家庭生活艰难Q学校是Z使出w于q样家庭的学生不会因己家庭困难而生自卑感Q炫耀Q于是规定每个学生上学的时候必ȝ着相同?a href="http://www.shafsy.com/supply/152.html" target="_blank">服。后来这U观念被大多数学校所接纳Q纷U定学生穿着同样的服上学?/span>
学生l一I校服,有利于培d生的团队_Q强化学校的整体形象Q增强集体荣?/span>感。校服制的实施在素质教育中vC举轻重的作用,校服可以使学生在w䆾感上区别C会其他人,因而有了学生自w的U束力,有一U象征的意义。校服还可以产生一U^{感Q对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少安Ҏ装的投入。此外,校服也存在着许多的主要缺点,比如不利于学生个性和创新_的培养,校服的质量不佻IҎ掉色发霉Q尺寸ƈ不适合所有hQ不方便补订{等?/span>